吴家山中学坐落在汉口生态新城的中心位置，是一所创办于 1959 年的重点高中。学校现有 2000 余名学生，占地 160 亩，建筑面积近 3 万余平方米。教学楼装有闭路电视和电子监控设备 ; 实验楼设备达到国家一类标准 ; 综合楼内与国际互联网相连的多媒体电脑系统、校园电视台等现代化设施一应俱全 ; 图书馆藏书 7 万余册。校园环境幽雅，形成 "6 园 12 景 " 的园林格局；学生生活及体育设施齐全，有新建的学生公寓和学生餐厅、 400 米 跑道的运动场和游泳池 ; 学校师资力量强，有特级教师 3 人、高级教师 48 人和中级教师 45 人，中级以上教师占教师数的 75 ％。
几年来，吴家山中学坚持教育改革，努力探索素质教育 , 初步构建了 " 平和向上 " 的学校精神、高中 " 成功教育 " 以及 " 德育开放式 " 、 " 教学探究式 " 等教育理念，促进了教育质量的全面提高：德育被评为武汉市示范学校，并作为现场会址向全市介绍经验 ; 学生智育充分发展，升学率达到 95 ％以上， 2000 年以来在武汉市高考质量评估中名列前茅，其中 2000 － 2002 年分别列市重点中学第一位， 2004 年列市属省级示范学校第二位，被认定为教学质量提高最快的学校之一。体育水平全面提高，男、女足球队分别获得全国第二和第四名， 2001 年获得第 17 届国际中学生女足锦标赛第五名 ; 艺术教育走在省市前列， 300 多名学生在全国、省、市竞赛中获奖， 600 多名特长生进入艺术院校 ; 科技教育成绩突出，是武汉市窗口学校，湖北省先进单位。在 " 五育 " 并举的同时，校园环境和文化建设取得显著成绩， 97 年被评为湖北省 " 园林式 " 学校， 98 年被评为武汉市校园文化建设 " 十佳 " 学校， 2000 年被评为全国学校艺术教育先进单位和全国群众体育先进单位。由于综合办学水平突出， 98 年和 99 年经省、市人民政府教育评估，学校先后被评为武汉市示范学校和湖北省示范学校。 2005 年，我校率先顺利通过了省级督导复评。
目前，我校仍高度重视校园语言文字工作的开展，坚持以邓小平理论为指导，严格按照“三个代表”的要求，认真贯彻党的十六大精神，以及创建语言文字规范化示范校的会议精神，以全面实施《中华人民共和国国家通用语言文字法》为重点，积极稳步地开展学校的语言文字。在省教育厅和省、市、区语委的领导下，我校勇于开拓进取，不断探索语言文字工作的新思路，狠抓落实，建立健全工作机构，完善工作制度，加强宣传、推广、普及普通话的用字规范化等各项工作的力度，取得了显著成绩，先后被评为东西湖区语言文字先进集体、市级语言文字示范学校。下面将我校开展语言文字工作的情况汇报如下：
一、加强领导，高度重视
我校一直十分重视学校的语言文字工作，不仅成立了以校长为组长的学校语言文字工作领导小组，一把手坐镇安排，深入基层，分派一名校级干部专管，而且组成了由教务处、政教处、年级、教研组、备课组分层监控、落到实处的管理体系，还制定了《吴家山中学语言文字工作制度》，充分保证了“领导、制度、要求”的三落实。
二、明确目标，常抓不懈
几年来，学校对语言文字工作方面的任务和目标十分明确：在用语方面，要求普通话成为学校的教学用语和校园用语，学校对师生员工明确提出“四个要”的要求，即教师讲课要用普通话，学生答问要用普通话，领导开会要用普通话，公共场合要用普通话，使校园用语规范率达到 96% 以上；在用字方面，要求达到“六个要”，要求标语、宣传、黑板报、通知、通报、课堂板书必须要用规范字，使校园用字规范率达到 99% 。目标和任务明确之后，学校对此项工作一直坚持管理和检查相结合，宣传和引导相结合，奖励和处罚相结合，并在如下方面常抓不懈。
1 、认真贯彻各级会议精神，拉宣传横幅，出宣传专栏，举行专题讲座，让师生员工人人知道，个个明白，当推广普通话的模范，现在吴中校园内“说普通话，写规范字，做文明人”已成为师生员工的自觉行为。
2 、用区教育局职成科统一制定的语言文字工作目标考核表定期检查，按月填写，将检查情况通报全校，督促全校师生员工规范用语用字行为。
3 、从严要求，从小事做起。为了使推广普通话不光停留在口头上，我们要求教师授课时板书、教案、批语、笔记、学生作业、宣传栏、黑板报、标语、口号、校训、档案资料、广播稿件、总结报告等的用字都要求规范，对不规范的用字出一次，纠正一次，通报一次，确保 99% 的规范率。教务处每学期进行了评教评学活动，把普通话教学作为首要标准，并做到每周“三查”，即查岗、查普通话、查规范字，并做好详细记录。政教处两周一期黑板报，组织专人进行检查，并把规范用字作为考评重要标准。
4 、加大语言文字工作经费投入，为师生员工推广普通话提供一定的物质基础，营造良好的工作环境。学校为此项工作办了如下实事：一是为全体教职工购买新化字典，每人一本；二是每人发放有关推广普通话的资料一套；三是订阅有关普通话阅览期刊 20 余种；四是购买普通话讲座光碟 3 套。做到了讲有内容，学有材料，管有目标。
5 、学校通知、通告由专人负责书写。为了使规范用字达到上级规定的标准， 2003 年初开始我们做出规定：学校的所有欢迎标语、通知、通告由专人书写，作好正确的导向。学校、教务处、政教处、教科室、年级的通知由专人书写，从而使学校领导为师生员工工作做出了表率。
三、开展活动，促进落实
根据第七届全国推广普通话宣传东西湖区活动方案以及上级文件精神，我校认真研究，精心组织，以活动促落实，以活动促推广。每学期我校都要开展一次“五个一”活动，即开一次“普通话——情感的纽带，沟通的桥梁”主题班会，开展一次宣传教育活动，出一期“大力推行、积极普及、逐步提高”的专刊，举办一次“普通话校园用语”的诗歌朗诵会，进行一次用字用语大检查。“五个一”活动的开展既是一次学习的机会，又是一次交流的机会，师生员工在这些活动中“用规范字，说普通话”的意识得到加强，校园的文明程度得到了提高，师生的精神面貌发生了变化。
当然，我校的语言文字工作中仍存在一些问题。第一，少数教师，特别是年龄偏大的老师，在平时用语中不坚持说普通话；第二，部分教师上课的板书不太规范，字迹潦草。这些都还需要不断改进，不断完善。
语言文字工作关系到国家和民族的发展，弘扬中华民族优秀的语言文字文化，对于维护祖国统一，增强民族凝聚力具有重大意义。作为语言文字工作的重要场所，我校的语言文字工作在上级领导的重视和正确领导下，在全校师生员工的共同努力下，取得了显著的成绩。说普通话、写规范字是一项长期的经常性的工作，我校将在市、区语委的直接领导下不断加强学习，更新观念，为营造校园文明氛围、全面推进素质教育而不懈努力，为迎接国家二类城市语言文字工作达标而奋斗。
