教 学 工 作

就读于北京大学的毕业生

　　吴家山中学所在区人口仅20万，生源的数量和质量有限，但1991年以来，不断刷新高考记录，跨入全市重点中学“十强”行列，曾八次在省、市介绍教学经验，被专家誉为能把"三类面粉揉成一级馍"。
　　主要的教学经验是：

• 严格教学管理。通过计划、检查、评价、反馈等手段，优化教学过程管理，保证每个教师的各个教学环节的工作落到实处。
  
• 坚持教学研究。教务处统一指挥，年级和教研组分工协作，实行“日常研究和专题研究结合”，通过“三个一”、“一个七”等活动形式，开展教学研究，提高整体教学水平。陈泽旭、李炳红等老师开展课堂教学模式研究，促进了教学质量的提高。
  
• 实施因材施教。从“多层次”生源的实际出发，以“个性发展"理论为指导，立足基础知识，面向全体学生，实行分类要求，实现“异步提高”。
  
• 重奖教学结果。建立激励机制，对在教学、教育科研及竞赛辅导等方面作出成绩的教师实行较重奖励。

2004年高考上省线分类统计